个人介绍：张静宁，毕业于宁德一中，现就读于中国科学技术大学物理学院大二。曾是“MOOC进中学”项目的发起人。

东北育才学校的伙伴们，你们好！很高兴看到你们的中学学习生活如此丰富多彩。你们很幸运，拥有这样的学习环境，你们也应该抓住这样的机会 —— 认真的去做每一件事情。写这篇文章让我觉得很为难，你们的能力和学识、兴趣和态度都很不错，甚至让我感到惭愧。在这里我分享一些大学以来自己的经历和想法，希望能对你们有些帮助，也希望能告诉高中时的自己。

首先，弄清自己的兴趣和能力所在很重要。

这个问题困扰了我很久，从小学到高中一直以课内学业为主，学校教什么就学什么并且努力做好，我忽略了对自己兴趣的探索。高中自己做物理竞赛，并且因此进入中科大。高三下学期开始接触MOOC，学习了一些编程和人文方面的课程，后又成立Crash Course字幕组，去果壳网MOOC学院实习，发起“MOOC进中学”项目，活跃于Linux用户协会（社团），开发“USTC评课社区”网站。这一系列经历让我怀疑对物理的兴趣，因此大一下学期我选了计算机学院的课程。后来又因为在计算机学院的学习不是很顺利，大二上学期又转到了科技传播系学习。最后，因为一次偶然的事件，我遇到了一个物理教授，他很大程度的改变了我，现在，我又回到了物理学院（晕！）。我常常想自己是不是走了一个大弯路又回到了原点，的确大学这一年半，自己因为没搞清楚主次“浪费”了很多时间。

因此，希望你们在中学时期，能够多花些时间了解自己。了解自己的兴趣与能力所在，这样在大学选专业的时候能够不那么迷茫。关于选专业，我实在是个反面教材，但还是希望你们能在中学先了解自己的兴趣，再花些时间了解各个学科、各个专业，了解目前社会上的各个行业。选大学以及大学所在城市也很重要，你们也可以多了解中国历史、地理（出国党划掉），各个城市的发展水平、文化、气候、交通，每个大学的实力和风格。 这些不需要你们花太多精力，但应该是你们在中学阶段应该做好的准备，而不能仅限于高考后填报志愿一时的手忙脚乱。其中最主要也是最难的还是对自己的定位。

其次，大学是MOOC学习不能取代的。

高中的时候，我常常不满于学校的应试教育，一接触MOOC后便热衷起来。向同学、老师、家人推荐MOOC，在网上发适合高中生的MOOC学习资源，在学校组织MOOC推介会，这也是我后来发起“MOOC进中学”的基础。但进入大学以后，我发现传统大学课堂也不如MOOC，枯燥、冗长、低效，一度十分失望。今天早上和珠溪中学的韦亮老师交流，一致认为我现在不应该花时间去学MOOC。我认为，中学的时候学MOOC是好的，那时候主要是基础的、广泛的学习，多接触各个学科，尝试各种各样的东西。可以通过MOOC的学习，丰富学识、增加能力、拓宽视野。而大学，是一个专业化的学习，学习的领域缩小，更加深入。这时往往需要一系列的课程，专业的训练。大学生当然可以学习MOOC，如果他在完成专业训练外仍然学有余力的话，不妨增加一些兴趣上的学习。MOOC更适合作为终身学习的方式，带领你感受、进入一个学科，而深入一个学科还是要进一步的学习。

说来可笑，高中的时候我抱有这种疑问“MOOC那么好，为什么还要上大学？”现在意识到，不仅仅是大学的训练更加专业，而且大学能够提供你的远远不只是课程。还有很多优秀的老师，可以给你学业或者是人生选择上的指导；还有那么多优秀的同学，可以同你交流、一起成长。因此，中学阶段努力学习，哪怕是应试层面上的努力为了上更好的大学，现在看来也是值得的。大学能够让你上更高的一个层次，给你的人生更多的机会与可能。

第三，学习态度、学习能力、学习方法。

大学和高中的衔接，哪些东西应该保留，哪些应该放弃，哪些应该改变。有一种观点，认为高中勤奋刻苦，上大学以后就可以轻松了。我希望你们和我一样觉得这个观点荒唐可笑。相反我认为，大学是一个人在他专业领域上学习的开始，应该更加专注与努力。我在大学过去的一年半里，参与了很多活动与项目，而花在学业上的精力远远不够。我现在十分后悔，因此需要投入更多的时间才能把之前漏掉的东西补回来。我发现很多好的习惯，积极的学习态度，在我中学的某个阶段是有的。只是后来我放弃了，现在我又要重新拾起。因此，希望你们在中学就能有良好的学习态度，并且一直保持。至于学习能力和学习方法，这是可以培养，一直改进的。希望你们能把学过的知识用起来，把过去的知识忘了真可惜（虽然似乎总会忘掉一些东西），最重要的还是能够延续良好的学习态度、能力、方法。不要把大学和中学割裂开来，同样不要把中学和小学割裂开来，把大学和毕业后的学习割裂开来。在学习上，能够一直有积累和进步。

第四，关于生活方式上的建议，坚持阅读和运动。

阅读能够让人更加智慧，这在人的成长阶段是十分重要的。它能够让你突破环境带来的视野的局限，让你明白更多、了解更多。坚持阅读思考，远离肤浅。同样，跑步（或者其他运动方式？）也是对生活有益的调节，远远不止于锻炼身体。能够让你更加精力充沛，更加头脑清醒。阅读和长跑，都能从精神层面重塑一个人。

以上是我想要与你们分享的一些想法，当然不可避免的有我个人视角的局限性，比如我在中科大这样一个理工科大学，我学物理学便也仅从理科学习的角度出发。因此，希望你们能够评判性的看待这些建议，能够从我的经历和想法中得到一些收获。

我十分称赞你们现在进行的数位学习，你们的能力很棒，学习态度也很好，希望你们能够坚持这样的学习热情，在学习中感受到快乐与美的体验。

学生票没有如期取出

今天，就要离开家回学校了。早上，父母开车送我去火车站，原打算等我从人工窗口取完票他们就走，因此爸爸的车只停在了路边。

结果，没想到学生证后面贴的磁条出了问题，学生票取不出，只能重新买票。我妈很快的掏钱付款，买到了12：13福州去合肥的票。宁德去福州的票却买不到了。

我妈着急着去上班，就先打车回去了。实在买不到票就只能让我爸开车送我去福州了。我们离开售票厅又把行李拿到车上，心想买不到票，肚子疼我就去了洗手间。回来他非常着急的说，“刚刚有票了，我钱已经放在那里了，你快去取，最右的窗口”，又骂了几句刚刚车被交警罚款了。慌慌张张地拿着身份证取到票，和我爸一起拿着行李冲进去，总算赶上8：58的车。

到车上想了想，遇到这种突发事件，父母还是比我沉着，处理得还是挺好的。

初中同学聚

昨天晚上，约了初中的小伙伴聚聚。由于其中一个同学有打寒假工，我们等到她下班了才一起去吃夜宵。席间，大家非常激烈地吐槽大学上学遇到的种种。比如宿舍关系，学校抓到课，做兼职的吐槽各种奇葩的顾客，奖学金只有乖学生才能拿到，还有两个小伙伴去部队了。我大概说的不多，挺开心的听他们讨论，我发现他们有时非常大声的说话，那一本正经议论的样子还挺好玩的。

虽然一年没有联系，但和他们一起还是挺放松的。大概是自己平时生活太缺少欢乐了。而且从他们的聊天中，还发现一些自己平时不关注的问题。比如，有去麦当劳、华莱士打零工的同学，吐槽一些奇葩顾客，感觉自己也是挺麻烦的一个人。回家几天，对家里的很多东西不满，整天吐槽抱怨。

大概每次和他们聚，都会觉得他们在生活上比我成熟，比如一个同学带我们去吃大排档，我肯定不会知道那家店，我也不擅长和店员打交道。他们也比我更加体谅家人吧。有一种我在学校里呆久了，有点读书人的呆板，做家务也笨手笨脚。

不快乐的春节

总的来说，春节回家自己不是很快乐。根本原因还是压力太大了。带了很多书回家，有很多活要完成，与此同时，又觉得回家了应该出去走走，见见朋友。

所以，我常常不知道我应该干什么。而我在看书时，各种噪音也搞得我很烦，尤其是家里隔音效果很差。回老家几天，白天，家里的小孩子整天哭吵闹，晚上，家人客厅打麻将；回宁德以后，亲戚来了，我爸大声吹牛皮。我都很生气。

之前说到，寒假回家让我觉得是去作客，让我觉得格格不入。其实是重新记起以前的生活，想起来当初为什么觉得上大学很重要的一点是能离开家。由于学校成长环境的不同，如今我的观点、生活方式和父母相差越来越大。新旧观念的碰撞比以前更加强烈。初中到宁德读书以后，开始看不上农村，不愿意回去，觉得农村很落后，农村人都没文化。而从合肥回宁德以后，也觉得这个城市很落后，也不愿意回去，至少回来的时候心想以后断然是不会留在这里工作、生活的。

学校里呆久了，就忘记了家里的那些不好。回到家以后，重新认识了这些问题，又要花一些时间去接受。从高中起，就常常想过改变父母，让他们也看看书，多一些精神文化上的生活。而不是把时间用来打麻将、看电视剧。但直到现在，我爸还是非常抵制看书，纵然我和他强调了非常多次，他始终没有拿出一本书来装装样子。他还会说一些让我讨厌的话，比如开玩笑说我什么时候生个孩子给他抱抱；要不要来打麻将；必须先订婚才能带男朋友回家过年/或者去男朋友家过年。我觉得他是真想早点抱孙子，尤其是他的所有哥哥姐姐都当爷爷奶奶，而且孩子满地跑。而他说，不订婚把男朋友带回家很丢脸，但我觉得本科就订婚才丢脸吧？为什么把脸看那么重？而不是把订婚、结婚看成非常重要，需要谨慎考虑的事情。

昨天晚上，想到带回来的书、作业很多都没看，也是很紧张。回学校，又要开始努力地学习。回家让我觉得，其实我还是喜欢学校的学习生活，每天按时自习，运动，自主的生活，还是足够充实而有追求。回家这几天嘛？休息足了，也吃的不错，就是书看的不多，玩的也不是很多，并没有很努力去生活，毕竟是放松嘛。

22岁了，不知道自己的心理年龄、行为举止是否能和这个年龄相符。有些方面，的确是越早进入“社会”，越早面对生活的压力越早成熟。读书让人有更高的追求，和对社会更加理想主义的期待。但也许自己对过去的环境，要求太苛刻，而不够理解父母。至少他们还是支持我的追求。

大过年的，他们打打麻将、放放鞭炮、贴贴春联、看看春晚、走走亲戚，也没什么不好的吧？

而我自己呢？爬爬山，看看书，吃吃饭，逛逛街也还好吧。

究竟为什么这么较劲呢？为什么这么不快乐呢？目标还没有达到，水平还很低，学业上并没有取得什么进展，下学期的课任务很艰巨啊！