C指针学习吐槽
上周我一直在通过看书、实践来试图弄懂指针。 一直到学习指针之前,我几乎都是不看书的。也没有看老师上课的PPT,因为感觉老师的PPT经常有错误,上课用还凑合,但自己课下看实在是很不舒服。我手头上有两本教材,一本是科大自己的《计算机程序设计(C语言版)》(机械工业出版社的),另一本
上周我一直在通过看书、实践来试图弄懂指针。 一直到学习指针之前,我几乎都是不看书的。也没有看老师上课的PPT,因为感觉老师的PPT经常有错误,上课用还凑合,但自己课下看实在是很不舒服。我手头上有两本教材,一本是科大自己的《计算机程序设计(C语言版)》(机械工业出版社的),另一本
字符指针,也就是指向字符数组(字符串常量)的指针,比起指向数组的指针有略微不同。似乎是因为字符串常量特有的性质。还是通过代码来说明好了。 字符数组 以上操作,并没有体现出字符数组和之前我们学过的数组有什么不同。我只是想看看字符数组的地址啦~(看地址强迫症) 指向字符数组的指
数组:学习数组的时候老师强调,数组是在内存空间上连续分布的一群相同数据类型的元素的集合。图中,数组并没有初始化,但运行时仍然分配了内存 的确是这样,并且数组名 a (它的值是地址)和数组第0个元素 a[0] 地址是一样的。 指向数组的指针: 以上代码和运行结果就
书名 作者 出版社 版次 开始阅读 截止阅读 浪潮之巅 吴军 电子工业出版社 第一版 2014-9-23 2014-10-29 浪潮之巅这本书是在李博杰的推荐下开始看的。 关于作者:吴军 书籍目录:百度词条-浪潮之巅(和我看的版本是一样的) 内容回顾从目录可以看出,
指针的定义 指针的输出(查看地址)如何printf一个指针呢?指针的格式控制字符是 %p 嗯,从输出结果知道:我的64位(bit)机器上地址大小是8字节(byte)(8 byte = 64 bit) O(∩_∩)O哈!新技能get√!!以后一定要多多输出指针,
对于程序员来说,库是最重要的工具之一,可以避免重新造轮子。 课堂上助教给我们展示了:标准库中关于printf( )函数的部分,于是代码刷屏了好几秒 ( ⊙o⊙ ) C标准函数库(The C Standard Libraries) 我们来看下这个wiki词条 定义:所
一、你知道编译的时候发生了什么吗? 你知道C语言编译时发生了什么吗? 是不是像我一样嫌弃老师上课讲的冗长又抽象,搞什么嘛! 说那么多还不如把细节展示给我看! 这周的Shorts视频中有一集叫做Compilers,7分钟不仅详细讲了编译时的四个步骤,还打开查看了 -E -S
整场活动参加下来,感觉叶丙成老师的演讲充满鼓动性,而十三叔的演讲则比较理性。一起参与小伙伴不禁吐槽“我觉得姬十三成了叶丙成的陪衬了…“ 说正经的,整个活动期间,我都有一种”理想与现实碰撞的感觉“。用【理想主义者的相互鼓励】来形容这场活动似乎更恰当? ============【正
篇末 1.标题 1)标题要有【MOOC进中学】的标签:方便搜索、表明是项目的一部分 2)标题要让人能够概括大致内容(如中学老师、翻转课堂、Arduino等关键词) 3)标题要吸引人(贴子的标题和文章的标题可以不一样) 2.贴子开头请复制一下两个元素 【MOOC进中学:mo
本文作者:上海市 青浦区珠溪中学 朱春华(语文老师) 关于池塘之底一 2014年的8月21日,我记得是这一天,那个时候我们正在杭州体检,体检完毕,我和韦亮走在空军疗养院的道路上。 今年的八月,并不如去年一般溽热,阳光虽然依旧强烈,但疗养院道旁的樟树高大茂密,在道路上投下重重树影