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  1. 1. 我为什么当IYPT助教

我很清楚,下学期不会再继续担任这个工作,因此写一下工作总结。

最早接触IYPT创新实验,是在我2016年秋季学期选修了大学物理一级实验,碰巧被安排在梁燕老师小循环的组,并且在选做了2017年IYPT中的纹影摄影实验。在两周做实验的过程中,我发现这个实验室很特别,助教上课的时候基本上在一旁看自己的电脑上的文献,实验时没有人来给你讲解原理,也没有人告诉你要用什么方法完成这个实验。然而桌面上是有一些仪器的,但与我从网上搜到的实验方案需要的仪器不太相同。在梁燕老师的帮助下,我要来了王晨老师、朱玲老师的联系方式,自己向朱玲老师借仪器,并且在课后的时间找王晨老师开门进来做实验。就这样,我较好的完成了我的IYPT实验,并且取得了很好的成绩。于是在课程结束的时候,我萌生了要担任这门课助教的想法,因为我了解这门课的规则,以及目前的情况下这门课还有很多可以改进的地方。

首先要增加助教和同学的交流,以及增加实验仪器的管理。比如,每个助教负责什么实验,助教的联系方式是什么,每个助教什么时候值班,这些都应该告诉学生。这样同学们可以找到负责自己的实验的助教交流请教,并且选择他值班的时间来做实验,或者课后加助教QQ问问题。其次,实验室仪器经常非常的混乱,桌上的仪器经常不够同学们完成实验,而且同学们也经常去其他桌上拿仪器,因此后面的同学根本不知道助教给这个实验准备了什么,助教所设想的实验方案是什么样的。因此我提倡,助教需要给出每个实验的实验板,告诉同学们助教为这个实验提供了什么仪器(尽管此刻它可能不在桌上,但应该在这个实验室里),以及一些注意事项,比如小心被烫伤,之类的提示也很重要。最后还有实验室规则也是很必要的,告诉同学们可这门课应该怎么玩,做实验过程中应该要维持什么样的秩序,以及鼓励同学们和助教交流。

然而课程具体执行的过程中,总会遇到各种问题。虽然在这3个学期中,每学期的课程的投入都在增加,助教的人数也越来越多,课程管理的确有进步。但我觉得,助教和教员、同学们的交流还是不尽然。

为什么要离职,因为一方面我对购买仪器报销的程序非常厌烦,真的是很麻烦,其次在后来的上课过程中,我感到越来越没意思,感觉不到成就感,好像自己一个晚上也没做啥。

我为什么当IYPT助教

  • 一个月有960元工资。近来很穷,每个月能拿到钱很开心。

  • 不用改作业,不用改实验报告。我看到作业字写的乱七八糟,或者看不清思路,就很生气。

  • 工作还算有趣。不用做题,每年有不一样的题目,自己设计实验,购买器材,给学生准备实验所需的一切。

  • 每周大概花6-8个小时。还可以承受。

这是一篇烂尾的文章,写于2018年5月底或六月初。

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