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【前线报道】

这周末碰巧在悉尼附近,就专门报名参加了 OpenLearning 的 教学马拉松活动。

先上图啦!

无限量零食、水果、饮料 O(∩_∩)O

联合创始人&CEO Adam 开场

破冰游戏之后,墙上贴满了个人词条和画像

首席教学官(Chief Learning Officer)Brooke 热情分享

联合创始人&UNSW最受欢迎的教授 激动演讲

休息时间&边吃边聊

小组讨论

专心制作课程中

合照时间

活动背景

Teach-A-Thon 教学马拉松,是 OpenLearning 上周末在悉尼举办的‘澳洲首次在线教育工作坊(Workshop)。

参与活动的大都是从事教学相关工作的人,OpenLearning 团队大部分都到现场。因为OpenLearning 是一个开放的MOOC平台,任何人都能免费在上面开课;又因为 OpenLearning 的宗旨是建立学习的社交圈,’learn in the social way’,所以对课程的活动、互动格外重视。基于这两个原因,本次教学马拉松主要是帮助大家更熟悉的使用
OpenLearning 平台开课,并交流如何让自己的课程变的更有趣。

活动大纲

在参加这个活动之前,我们加入了 Teach-A-Thon 这门课,OpenLearning 平台开课的方便程度就好比发帖…

在这门课里,有活动大纲,时间地点交通,自我介绍,现场互动,相册,反馈等等,十分方便!

活动回顾

挑一些有趣的环节说说

Day 1:

Planning The Course: How To Write Learning Outcomes by Richard
Buckland

假设我们要围绕 Asian Food 开一门课,让我们分小组讨论,课程标题是什么?想要达到什么样的成果?如何把课程分模块?第一个活动和最后一个活动如何设置?

这个讨论挺成功的,大家激烈讨论停不下来。最后我们组选的标题是“I cook Asian, you eat Asian”;课程 outcomes 上,一般认为是让学生学会做几样 Asian Food 的同时,了解亚洲当地的文化。课程模块,我们是按照地区分,每个代表性地区为一个模块,再加一个 Introduction 模块。而活动设想个人觉得最有趣,有人提出第一个活动让学生自己选择课程要主讲的3样菜,有的提议最后一个活动会是一个party,大家一起吃自己做的 Asian Food。

感觉经过这样一个头脑风暴,一门课的轮廓已经出来了。可以按照设想进行,每个环节再想有没有更有趣的点子。做一门有趣的课,已经不难了!

Learning Hubs

Learning Hubs 是围绕在 OpenLearning 平台上开课具体步骤的讨论。有很多演示同时进行,课程计划制作、平台使用、课程外观设计、模块划分、内容和活动等等,于是大家分散到不同的小房间,挑感兴趣的内容听。而且因为这样把人员分散了,基本上一个 OpenLearning 员工给2-3个人讲,甚至一个人,你就可以更好的提问。

经过 Learning Hubs,基本上能够知道在 OpenLearning 平台上开课的操作、设置。

没参加 Teach-A-Thon 的同学也可以看这门课,How To Teach An Awesome Course On OpenLearning!

Day 2:

Challenge Accepted! (activity time) by Katarina Chmolova (Instructional Designer)

活动规则,让大家走出 OpenLearning 办公室,到街上寻找课程设计的灵感。拍下任何给你启发的东西。限时30分钟。

我以韦亮老师【Scratch 儿童编程】为题制作课程,所以我们找了一家附近的 Community Kids Sydney,因为周末没人,只拍了几张类似幼儿园环境的照片。而其他人拍照更关注的是细节,不一定直接和他们的课程主题相关,却能够提供教学启发。

这个活动好处在于,参与度很高。听演讲的时候大家可能走神,或者做自己的事情,而这样的外出活动基本上每个人都充分投入,放下手中事情,出去逛。感觉设计一门有趣的课也应该这样,只有视频文字很容易枯燥,而设置互动的活动能够很好的提高参与度。

How To Create Effective Activities by David Collien (Co-founder and Chief Technology Officer)

这是另一个演讲,CTO David讲的,我不是很清楚他说的内容…但是他举例得几门课都很有趣,说完我就想去上。比如这个,位图 bitmap,居然能在这门课里手动调整位图文件,直接看到图片效果!

我之前有门课老师也提到了图片文件结构的问题,但从未如此直观,如此印象深刻。看对比:

其他、感想

1、以上活动报道基于我个人参与活动的印象,而且我英语不太好。小组讨论、嘉宾演讲的时候,我往往不能完全听懂。而且长时间听英语,大量信息量输入,也很累…所以,这次活动中好几个精彩演讲,到我这里效果都大打折扣了(因为没有完全听懂啊)。而活动、举例,我能够很好的理解并且更容易参与,就感觉效果好一些。所以,很遗憾没有从演讲中获得启发,英语还是应该努力。

2、活动人数的问题,第一天来了很多人,几乎坐满了整屋。下午活动原计划到6点,结果不到5点就有人陆陆续续走了。5点之后人好少…第二天只来了一半人,下午活动还没结束又有些人走了。最后留下来拿到礼品和证书的只有1/3的人吧(让你们先走!礼品和证书都没拿呢?)所以,如何把活动办的更轻松有趣,减少人员流失也是一个问题。原因可能事:这是周末,而且每到下午4点基本上很累了。

3、我觉得,以后如果给社团举办讲座什么的,也可以考虑在OpenLearning上开一门课,方便把活动信息说清楚,让大家提前互动、现场互动、回去还能继续分享信息,反馈什么的。能够提高观众听讲座的收获。对我来说,OpenLearning 就是一个开课很方便的平台,已经有许多有趣课程待发掘的地方。

相关链接

本文由果壳MOOC学院网站(mooc.guokr.com)导出,发帖用户为JING-TIME。

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