Contents
  1. 1. 事情经过
  2. 2. 转变
  3. 3. 总结

为什么要向学校推广MOOC?

因为MOOC上学习资源越来越多,但是中学生的参与度却不高,一部分原因是因为他们不了解MOOC,更多的是他们没时间。所以我以为,和学校合作,让老师在教学过程中应用MOOC资源,只有把应试教育和MOOC学习结合起来(比如根据教材目录,推荐相关的慕课资源),才可能让慕课在中学生中流行。

而我们要做的就是桥梁,不仅向同学老师宣传慕课,更要教会他们如何利用慕课(以映射的方式推荐资源)。不仅授人以鱼,更要授人以渔。

事情经过

前期:

最初我和体育老师商量体育课改革的事情,谈到我想向学校保送生班(初三升高一)的小朋友宣传MOOC的想法。恰好第二天体育老师有事要请假,就把体育课给我问我能不能去做个讲座,我一直想向学校同学老师宣传MOOC,就欣然同意了。

之后我们和保送班的班主任联系,大体上讲了我的目的:想把优秀学习资源推荐给高中生,希望他们能够把学校教育和MOOC很好的结合起来。班主任也赞同。

宣传那天:

第二天早读课,我去保送生班做了个简短自我介绍。之后,和他们班主任深谈了一个多小时。大体上,我提出希望和他们班建立长期合作关系,因为在我高中三年过程中,我意识到有很多可以改进的地方,希望能够给学弟学妹提供帮助。比如高一其实就可以开始了解大学、了解各个专业、了解自己的兴趣,向他们推荐与学校教学同步的公开课资源。班主任表示,学校是很在意升学率的,她支持我向同学们推荐MOOC,推荐一些新的学习方法。但是希望我能够配合他们,他们有自己的教学安排,希望我所宣传的【利用优秀网络学习资源学习】起到锦上添花的作用。

所以,在我一再表示我理解学校的立场,我希望MOOC和学校教学起相到辅相成的作用。老师要求,我向同学们做的所有宣传她必须在场,我向同学们推荐的资源她要先审核。我同意了这些要求。

下午我给他们做了MOOC分享会,先是播放央视的《慕课来了》的视频片段。接着介绍了MOOC学院、三大公开课网站,包括网站功能、如何上课等等。老师要求多留一些互动时间,可是互动的时候,几乎没有同学问问题。他们似乎不是很积极,而且我和他们似乎还存在代沟…最后的我很失落的回家,感觉分享效果糟糕透了。

晚上,由于留了QQ号,就逐渐有学弟学妹来加我,接着就有人问一些MOOC的基础问题,比如是否要注册账号//哪里上课//哪里看视频//看字幕。我意识到,那样的MOOC宣讲其实不高效,与其拿PPT跟他们讲,不如播放完整版《慕课来了》视频。或者干脆带他们到电脑室去尝试,那样更直接更快。

后续:

原来还打算之后继续做一系列的MOOC分享会,介绍各种网络资源以及如何利用这些资源学习。约好了下周一再去一次,这次我打算直接播教学视频,而不是很空泛的在那里讲PPT。结果我都准备好了。班主任告诉我:第二天的家长会,提到MOOC有些家长不是很高兴。而且,校长也不赞同。所以作罢

期间,我还曾提出能不能去旁听他们的数学课,然后再针对具体某节课的教学内容,提出相关的慕课资源,作为学生课后的补充。数学老师同意了,但是要求我推荐的内容必须接受他的审核。班主任不同意,担心我影响学生正常上课。

转变

我可以明显感到和学校合作是非常困难的,因为学校方面会有各种担忧,首要的就是担心慕课会影响他们正常教学、影响升学率。

由于学校的态度,我放弃了直接向学生开展一系列的MOOC宣传讲座,直接带领他们学习mooc。但是还可以向老师普及宣传,后者甚至更好。因为老师如果在教学过程中不断的引用到mooc资源,学生自然会去看,并且我们能够宣传的学生只是少数,而老师一直在学校,可以教很多学生,更好更彻底的普及。

这里顺便提一下在【中学生利用优秀网络学习资源学习】中存在的一些问题:

  1. 同学们没有这样的意识
  2. 同学们的搜索能力局限,并不能找到很多合适的好资源
  3. 同学们的时间有限,即使收集了很多资源,也不能很好的利用
  4. 同学们的设备技术问题,比如家长不同意、电脑网络设备不好、计算机基础技能力

同样,老师也存在这些问题

我们数学老师反馈:希望我能够给他提供和学校教学相关的教学资源,他甚至希望能够贴近课程目录。其实老师们是愿意尝试MOOC改善教学的,只是因为各种能力有限不能很好的实现。

所以,我们可以尝试提供更好更精确的教学资源推荐,并且出一系列的教程贴提高老师们的搜索能力和电脑技术。这大概是我找到最好的【提高中学生参与MOOC】的解决方法了

总结

要提高中学生MOOC的参与度 —— 必须把学校教育和MOOC结合起来 —— 要和学校合作
—— 要向老师推荐宣传MOOC —— 提高教师使用网络资源教学的能力

附录

一、有哪些相关资源 // 如何把科技应用到中学学习中?

1.首先应该是【无限应用搜索引擎吧】,我觉得遇到不懂的东西【看看维基百科】的习惯很好

2.接下来是各种学习软件的使用,除了广泛应用的英语学习的软件(记单词类),还可以有这些

3.然后是各种网站/视频资源/MOOC课程,如【适合中学生的MOOCs网站推荐!】

在这里并不是推荐资源,而是列出可能性,在学习化学时手机里装着元素周期表的软件,玩PhET仿真程序,用mathematica做数学题感觉都很高大上呢!

二、

1、这是我在保送生班做”MOOC分享会“的PPT链接

2、这是我本来准备第二次分享的资料链接

本文由果壳MOOC学院网站(mooc.guokr.com)导出,发帖用户为JING-TIME。

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  1. 1. 事情经过
  2. 2. 转变
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